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Junior High
理科
(3)どうなりますか？ 教えて下さい。
Junior High
理科
塩化物イオンってなんで単体なんですか？
Junior High
理科
同位体と同素体の違いを教えて下さい！
Junior High
理科
単原子陽イオンの電子式についてですが、どうして価電子はとれて0になってしまうのですか？
Junior High
理科
原子番号20個以外で、 陽イオンと陰イオンを区別する方法が あったら教えて下さい(..)
Junior High
理科
陰極線はは磁石を近づけると曲げることは出来ますか？
Junior High
理科
放射線の X線 ･ α線 ･ β線 ･ γ線 の区別が付きません。意味が分かる人は説明お願いします。
Junior High
理科
予想でもいいし、間違っていてもいいので教えてください。どうしてイオンは単体で存在できると思いますか？例えばCl、Hなど。 どちらも原子では存在することができませんが、Cl-や、H+の状態などでは、個々に存在できますよね？それはどうしてだと思いますか？意見ください。
Junior High
理科
うすい塩酸に亜鉛板と銅板を入れる実験について。 亜鉛板は、亜鉛原子が電子を放出して亜鉛イオンになり、導線を通って銅板の方に移動するから、亜鉛板の方が電子が不足すると思っていたんですが、、銅板の方が不足するんですね＿|￣|○ 説明下手なんで簡単に言うと、なんで亜鉛板の方が電子がたまるんですか…？？ 教えて下さると嬉しいです( ；∀；)
Junior High
理科
②の求め方を教えてください 答えは、亜鉛イオンだそうです
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