ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
振動数はどうやって求めますか？ 公式(？)を教えてください。
Junior High
理科
振動数の求め方を教えてください！
Junior High
理科
(１)(２)(３)の問題が短く弾いた時とか太く弾いた時とかよくわからないので、いっぱい悩みましたけど、もう諦めます。答えを教えてほしいです。 わかる人助けてください。
Junior High
理科
理科はどのような勉強をすればいいんでしょうか…？ 教科書音読、ノートにまとめる、とにかく問題を解く…など沢山ありますが、どれが1番効率よく勉強出来ますか？ オススメの勉強方法などあったらぜひ教えて欲しいです！！ お願いします(*- -)(*_ _)ﾍﾟｺﾘ
Junior High
理科
②番の問題が分かりません！ イの音は振動数が多い＝高い音なので遠い位置から記録しても高い音のままだと思って エ を選んだところ答えは ウ でした。 解説ください(；＿；)
Junior High
理科
振動数300Hzのおんさに糸を取り付け、おもりでその糸を張る。 (1)糸上のAB間の長さを1.8ｍとしておんさを鳴らした時、腹が3個できた。この波の波長と速さを求めよ。 (2)AB間の腹の数が5個であった時のAB間の長さを求めよ。 です。お願いします...
Junior High
理科
振幅と振動数の見分け方を教えてください！
Junior High
理科
理科の水圧の問題なのですが、解答の解説に、 水の密度が1g/ｃｍ３で質量100gの物体にはたらく重力が1Ｎのとき、水深が1cm深くなるごとに、水圧は100paずつ増えていく と書いてあるのですが、どうしてそうなるのでしょうか?? 回答よろしくお願いします！
Junior High
理科
わかりません
Junior High
理科
中３理科です ある日の21:00に見えた星が翌日全く同じ位置に見えるのは何時何分でしょう。 Ａ20:56 私は単純に21:00だと思ったんですが... なぜ20:56になるんでしょう?? 回答よろしくお願いします!! ▤ ▥ ▦ ▧ ▤ ▥ ▦ ▧ ▤ ▥ ▦ ▧ ▤ ▥ ▦ ▧ ▤ ▥ ▦ ▧ ▤ ▥ まとめてお礼させていただきます！ みなさま回答ありがとうございました！ 4人ともわかりやすくて、理解することができました。 ありがとうございます!!
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น