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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
世界史B
aとbの間違ってる理由を教えてください
Senior High
世界史B
ユダヤ教の特徴についてです。 私が学校で使っているプリントに ユダヤ教の特徴として 「ローマ帝国に協力する一部の豊かな特権階級(大土地所有者)が指導者で、民衆の魂を救済する宗教的生命力を失っていた。」 という文章があったのですが いまいち理解ができません。 詳しく押してえ下さい。
Senior High
世界史B
高校一年生です。 高校2年生以上の方に質問です。 文系を選択で、世界史か、日本史、どちらにしようか迷っています。 世界史又は日本史、実際に授業やテストを受けてどんな風に思いましたか？ 父母はどちらも世界史はごちゃごちゃしていて勉強しづらいと聞いています。今もそうなのでしょうか？ あと、私は文系選択するのに、社会がとても苦手です。社会が苦手だという方からの感想もぜひ聞いてみたいです。
Senior High
世界史B
駿台文庫の 「短期攻略 センター総整理 世界史B」 という本から抜粋されて、定期テストの問題が作られているのですが…… 勉強法がわかりません… ひたすら穴埋め問題を解きまくればいいのでしょうか…??
Senior High
世界史B
世界史の勉強方法教えてください！
Senior High
世界史B
世界史のオススメの問題集を教えてください！
Senior High
世界史B
世界史Bおすすめの問題集教えてください
Senior High
世界史B
世界史Bの覚え方を教えてください！ ちなみに高一です！ 範囲は文明以前の人類~ギリシア世界の(美術)までです
Senior High
世界史B
世界史Bの国の流れ・人物の流れがどうやって覚えてよいかわかりません。 覚えやすい方法、オススメの勉強法等ありましたら教えていただけると幸いです。
Senior High
世界史B
世界史Bの範囲で、 オリエント統一(エジプト・メソポタミア)の国の流れと、敗因(何人により滅亡させられたか)を教えていただきたいです。
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