ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
123
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
あ
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
text
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
ลิพิดอนุพันธ์แตกต่างจากลิพิดทั่วไปยังไงคะ??
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
มีเว็บดีๆที่สอนชีวะมั้ยค่ะ พอดีตอนเรียนนี่งงมากและไม่ได้เรียนพิเศษด้วย
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
ช่วยหน่อยยนะค้าาา "จงอธิบายในการเชื่อมต่อกันระหว่างนิวคลีโอไทด์เพื่อเกิดเป็น rna หรือ dna"
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
ฟังไจควรมีลักษณะอย่างไรจึงเหมาะสมต่อการดำเนินชีวิตแบบภาวะมีการย่อมสลาย
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
เห็ดที่รับประทาน คือส่วนใดของฟังไจ
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
ขอคําเเนะนําที่เรียนพิเศษฮับบ - เราจะลงพันธุศาสตร์ ลังเลว่าจะลงหมอบีม หรือพี่วิเวียนดี เราไม่เก่งคํานวนบทนี้เลยคนที่เรียนอยู่ช่วยเเนะนําบอกข้อดีข้อเสียหน่อยค่าา
มัธยมปลาย
ชีววิทยา
ช่วยตอบคำถามหน่อยนะคะ ว่าโครงสร้างในรูปมีชื่อเฉพาะว่าอะไร
News

三代目本田屋さん▷ありがとうございます
わかりやすいです‼︎
⑵押し下げる距離をxとすると、
0.3:1.2=0.2:x
となるので
0.3x=0.24となり
x=0.8m
となる事がわかります。
⑶問題にも書いてある様に
仕事=人が押し下げる力×人がてこを押し下げる距離を
なので、
100N×0.8m=80J
となるわけですが、
その前の答えが出ないと、この問題が解けないかと言うとそういうわけではなく、
人がする仕事は、
物体がされた仕事と同じになるという法則があるので、
40kgの物体(400N)が0.2m持ち上がった時の仕事は、
400N×0.2m=80J
これだと問題に書いてある数字だけでも解けますね^_^
頑張ってください^_^
わからないところがあればまた質問してください^_^
こんにちは^_^
答えは書いてあるので、
そこに行くまでの考え方を書きますね^_^
⑴てこの力と言うのは、
作用させる物体の重さ×作用点から支点までの距離と
力の大きさ×力点から支点までの距離が同じになるので、
作用させる物体の重さ=40kg=400N
作用点から支点までの距離=0.3m
と言うことは、
400×0.3=120…①
次に、
押し下げる力の大きさをxとすると
力点から支点までの距離=1.2m
なので、
x×1.2=1.2x…②
で、①=②なので
120=1.2xとなり
x=100N
となります。
簡単に考えるならば、
作用点からの距離を比べると、
0.3:1.2=1:4なので、
押し下げる力は持ち上げる力の1/4で良いとわかりますので、40kg=400Nの物を動かすには
400N×1/4=100N
だな、と感覚でわかる様になると思います。