理科 中学生 9年以上前

学びを活かして考えようのところが分かりません 例えば自転車のブレーキなどらしいのですが それ以外に思い付きません 1つでいいので考えていただけるとありがたいです

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英語 中学生 9年以上前

be going toとwillの使い分けの注意って、ありますか ？

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公民 中学生 9年以上前

ワークシェアリングとワークライフバランスの違いは何ですか？

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歴史 中学生 9年以上前

五人組とは何のことですか？

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数学 中学生 9年以上前

この解き方を教えてくださいませんか(´；ω；｀)

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公民 中学生 9年以上前

ヘイトスピーチを制御する法律を作ろうとしても、憲法にある権利の部分で、発言の自由というのがあり、制限するのが難しいって言って、ヘイトスピーチに対する法律が作れないと言っていますが、僕は「発言は自由だが、人の人権をけなし、人を傷つける事は人権の損害でありしてはいけない行為なん... 続きを読む

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理科 中学生 9年以上前

仕事とエネルギー の単元で｢速さ｣や｢質量｣の質問なんですけど、｢速さが速い｣とかじゃなくて｢速さが大きい｣って言うのはなんでですか？？ あと、｢速さが速い｣って答えたらダメなんですか？

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理科 中学生 9年以上前

図3のａからkのうち、次のような血管はどこか記号で答えなさい。①養分がもっとも含まれている血管➁酸素がもっとも少ない血管③二酸化炭素以外の不要物がもっとも少ない血管④動脈血が流れている静脈 っていう問題なんですけどこの図を使って解説をつけなきゃなんですけど分かる人図を書いて... 続きを読む

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物理 高校生 9年以上前

物理基礎の問題です。 なぜ、-F'×10 に、なるのですか？

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理科 中学生 9年以上前

ここの大きな１０の(１)(2)、11の(１)(2)(３)(5)が分かりません。 テスト直しで、、。なぜ、こんな答えになるのかと考えたんですが、、計算式が全く分からなくて困ってるんです、、。( •́ •̀# ) 教えて下さると嬉しいです。お願いします

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