古文 高校生 10年弱前

古典です。 この 『らむ』は後ろに夢という体言がきているのにどうして婉曲ではないのでしょうか。 答えは現在の原因推量です(°_°)

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古文 高校生 10年弱前

助動詞についてです。 なぜ、『書く』は四段活用なのに『する』がつながるのですか？

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古文 高校生 10年弱前

問2の問題で答えが「なき」なんですが、なんで「なき」になるんですか？

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古文 高校生 約10年前

古文の問題で、[次の画分の空欄に当てはまる用語として最も適当なものを、後の各群の➀〜➄のうちからそれぞれ１つずつ選べ。 ⑴ ( )苔の細道をふみわけて…。 ➀遥かなら ➁遥かなり ➂遥か ④遥かなる ➄遥かなれ] 答えの出し方がわからないです。

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古文 高校生 約10年前

断定の助動詞「なり」とは何ですか？

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古文 高校生 約10年前

格助詞と接続助詞の「に」の見分け方がどうしてもわかりません。何か決定的な違いってありますか？

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古文 高校生 約10年前

⑦です。この答えはイの断定の助動詞なのですが、確か格助詞の場合も前に体言がついたときに使われるのではないでしょうか？なぜこの問題は断定の助動詞が答えになるのでしょうか？

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古文 高校生 約10年前

問2の解き方を教えてください。 ➂は、なんとなくで解いたのでなんでそうなるかわかりません。

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漢文 高校生 約10年前

漢文の乎・哉などは、「や」で読むか「か」で読むかの判断はどうしたらいいですか？

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古文 高校生 約10年前

合っていますか？ 分からないので、教えてください！

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