数学 高校生 9年以上前

【数学I・整数の性質】画像の⑵（四角で囲んだところ）の別解の波線がなぜこういえるのか、どなたかご教授ください。 よろしくお願いします。

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数学 高校生 9年以上前

男子8人、女子4人で組み分けを行う。次のような組み分けは何通りか。 ⑵12人全員を6人ずつ2組に分ける。 という問題です。なぜ、A組、B組の区別をなくす時に2!でわるのか教えてくださいm(_ _)m

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数学 高校生 9年以上前

この問題の解答はわかるんですが解答がわかりません。 追記:答えは378です。

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数学 高校生 9年以上前

合同式の内容で「3で割ると余りが1のグループ」に「1、-2、-5、-8」がなぜあるのかわかりません。 あと、「3で割ると余りが2のグループ」に「2、-1、-4、-7、-10」があるのかわかりません。 教えてください。

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数学 高校生 9年以上前

最近、質問に答えてくれません！教えてください、お願いします！ 順列の問題です！ ４人の男子と2人の女子を女子が隣り合うように一列に並べる。 答えは、2人を1グループとして考えて5というのは分かるのですが何で5！=5P5 なんですか？1グループとした2人もその中で2... 続きを読む

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数学 高校生 9年以上前

2番が何で調べてもわかりません‼︎ 解ける方お願いします！(人д｀*)

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数学 高校生 10年弱前

(2) (3)について教えていただきたいのですが どうして部屋が区別できて グループは区別 できないと考えるのですか？ グループもAグループ Bグループというふうに分けられないのですか？ お忙しいと思いますが 回答お願いします

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数学 高校生 10年弱前

練習13の(３)を教えてください！ この解説みてもわかんないです涙

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数学 高校生 10年弱前

解き方が分かりません… 教えて下さい！

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数学 高校生 10年弱前

389の(3)の問題の式の2!を使う意味がわかりません、教えてください、 水色で囲った部分が問題で ピンクで囲った部分は解答です、。

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