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中学生
理科
動滑車を用いて物体を持ち上げると半分の力で済むじゃないですか。でも、私達が実験した時は、60Nで持ち上がりました。そして、なぜ半分よりも少し多いチカラで持ち上がったのかという課題がでました。なぜですか？教えてください
中学生
理科
化学式を覚える理由ってなんですか？ 教えてください<(_ _*)>
中学生
理科
(3)の答えの意味がわかりません なぜイじゃないんですか？
中学生
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謎の回路の実験結果を書きたいのですが、どんな事を書けばいいのでしょうか？
中学生
理科
塩化銅(Ⅱ）水溶液の電気分解の実験をしたのですが… ＋極に塩素、－極に銅が集まる理由を おしえてください！
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オオカナダモの実験 なんで酸素は中性で二酸化炭素は酸性なのに光合成すると青色になるんだー！
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<実験> 写真見てください。 <結果> 炭が赤く燃えて、花火のように燃え上がることがあった。 <化学反応式> ２C+２O2→２CO2 これは炭を酸化させているんですか？ 何という名前の実験なんですか？
中学生
理科
⑶ですが、答えはエです、 どうしてですか？教えてください！！
中学生
理科
(4)教えてください！意味もお願いします！
中学生
理科
2つの焦点距離は等しいのですか？
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