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中学生
国語
問題・文節の数を答えよ。 解答を見ると、このようになっています…。なぜ、「咲かせるらしい」は「咲かせる」と「らしい」でわかれないんですか？
中学生
国語
「月の起源を探る」のテスト勉強のアドバイスを教えてください!!
中学生
国語
中学3年の質問です。 月の起源を探るを自分の言葉で説明しなければならないのですが、どうやればいいかわかりません。 ☆自分の言葉で ☆具体例をあげながら ☆科学用語や難しい言葉を簡単に ☆説明のつながりがわかるように 以上がポイントです。 範囲は、「親子か兄弟か、それとも他人か」と「月を作る実験」のところのみです。 なるべくはやく教えてくださると助かります。 本文リンク↓ http://blog.livedoor.jp/natsuhanamiyazaki/archives/38885531.html こう書けばいいんじゃないかなという書き方だけでもお願いします！
中学生
国語
国語で熟語の読み方ってありますよね 私その問題に答えられないし どう区別すれば良いかわからないんです。 教えてください 頼みます！
中学生
国語
この問題の答えに納得がいきません。 これは国語の定期テストの問題用紙です。 谷川俊太郎さんの『春に』という詩なのですが、問7の答えは『ア』とのことですが、私は『ウ』だと思うのです。この詩をじっくり読んでも新しい世界に踏み出そうというような感じは全くしませんでした。ならば『ウ』の『自分で自分の気持ちがよくわからない状態』が一番適してると思います。どうなのでしょうか……回答頂けると助かります(＞人＜;)
中学生
国語
中3の握手という物語の質問です！ 握手を習ってみて一番理解しづらかった事はなんですか？
中学生
国語
熟語の読み方について学んでいます。 音読みと訓読みの見分け方に秘けつはありませんか？ 苦手なので、いつも間違えてしまいます T^T
中学生
国語
中3 ｢握手｣でテストに出たor出やすい<漢字>を教えて下さい！
中学生
国語
今、熟語の読み方について学んでいます。 訓読みと音読みの分かりやすい見分け方を教えてください(>_<)
中学生
国語
握手 テストでどの漢字が出やすいですか？
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