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高校生
古文
主語がつかめません。 よく敬語で判断と言われ、敬語に注目するようになりましたが、 登場人物全員敬語使ってる場合って なんかコツみたいなのってあるのですか？ やっぱり文脈判断しかないのですか？
高校生
古文
徒然草にある これも仁和寺の法師の話で 満座興に入ること限りなし。の意味わかる方教えてください。
高校生
古文
定期テストでの、 古典の勉強は何をしてますか？ いい勉強法があったら教えてください!!
高校生
古文
『ある人、弓射ることを習ふに』（徒然草）という古文に 〈懈怠の心、自ら知らずといへども、師これを知る。〉 という文があります。この〈ども〉は逆説の確定条件と逆説の恒常条件のどちらでしょうか？
高校生
古文
定むべし の 定む は 調べると マ行下2段活動詞終止形 なんですけど なぜ下2段活用 で 終止形 なんですか？
高校生
古文
大鏡 道長と伊周の弓争いですが x yのさせ の文法的意味を聞かれたら尊敬と答えればいいのでしょうかどなたか教えてください！
高校生
古文
徒然草で庵（柑子の木)見る前とあとの兼好法師の気持ちの変化を一語で抜き出しなさい。 という問題の答えがわかりません。 ことさめて か この木なからましかばのどちらかでしょうか？
高校生
古文
この問題の意味がわかりません… 教えてくれませんか？ 徒然草 亀山殿の御池に の全文からの問題です
高校生
古文
あづさ弓を習ってます。 テストで出やすい箇所などあったら教えてください(*_ _)
高校生
古文
高校2年 古典 至愚の人 徒然草の質問です。この文の3行目「大きなる〜４行目べからず。までの文の現代語訳は理解できたのですが、利益とは何かがわかりません。大きなる利と、少しきの利とは何のことを例えていっているのですか？（質問がわかりにくくてすいません。）
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