自由が丘塾

自由が丘塾

対象学年
中学生高校生
指導形式
個別指導集団指導自立学習家庭教師
授業のスピード
じっくり
スピード重視
授業中の質問
講義重視
質問受付歓迎
授業中の生徒の様子
静かに集中
活発に発言
塾をお探しの中高生の皆さんへ塾をお探しの保護者の方へ

こだわり条件

  • 進路・学習相談に乗ってくれる
  • 教室がきれい

指導内容

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医学部受験対策

医大生になるためにはどうするのかを詳しく解説。

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難関受験対策

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受験対策

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定期テスト・内申対策

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苦手教科克服/基礎力アップ

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塾の雰囲気

  • いいよ!
  • テスト2
  • テスト3
  • テスト4

先生の特徴

教える時に先生が大切にしていることは何ですか?

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先生達の人柄は?

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コース詳細

タイトルのみ

コース内容も追加

生徒たちの学校一覧

名古屋市立北高等学校
岡山県立烏城高等学校

生徒たちの志望校

高校受験生の志望校

公立・国立トップ
開成高等学校
名古屋市立菊里高等学校

合格実績

東京大学

アピールポイント

しかし私は、喜びを非難して苦痛を賞賛するという誤ったこの考えがすべてどのようにして誕生したかをあなたに説明しなければならないから、私はあなたにその体系を完璧に説明し、真実を求める偉大な探究家、人間の喜びを築く建築家の実践的な教えを詳しく説明しよう。だれも喜びそのものを、それが喜びであるという理由で拒んだり、嫌ったり、避けたりはしない。しかし、どのようにして喜びを理性的に追求するかを知らない人たちは非常に苦痛な結末に直面する。同様に、苦痛そのものを、それが苦痛であるという理由で愛したり、探したり、手に入れることを望んだりする者もいない。しかし、ときには苦労や苦痛がその人に大いなる喜びをいくらかもたらす状況がおこることがある。些末な例を挙げると、私たちのうちのだれが、そこから何か有益なものを得られないのに、骨の折れる肉体運動を引き受けるだろうか?しかしだれに、いらだたしい結末のない喜びを享受することを選ぶ人や、その結果としての喜びを生み出さないような痛みを避ける人にある、落ち度を見つける権利はあるのだろうか?

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