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【読めない英文がなくなる】教師も知らない英語の黄金ルール
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読めない英文がなくなる!?
英語のゴールデンルールを用いた
高校教師も知らない英文解析メソッドとは
高校の先生は何年も何十年も
英語を勉強して今の実力を身につけました。
時間をかければ誰でもできます。
でも受験生にそんな時間はありません。
難関国立大合格するレベルの人のみぞ知る
秘密の英文解析メソッドをついに公開。
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分詞構文を教えて下さい。
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推薦入試でTOEFLやGTECの成績が考慮される大学が増えていると聞きました。例)筑波大学、京都大学 そこで 1.リーディングやリスニングのみの検定より4技能 検定の方が同じレベルのスコアでも高い評価を 得られるのか 2.以下の8つの高校生が今から勉強するとしたらどの 試験が最適か TOEFL iBT GTEC CBT TOEIC/TOEIC S&W TEAP IELTS Cambridge English 英検 これらの問いに答えていただけると幸いです
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英検2級ライティング添削お願いします お題は、幼稚園で幼児に英語を教えることは良い考えだと思いますか です 日本語、有効性 という点で書きました 私はそれはいいアイディアだと思います ひとつめは、最近、多くの会社で、英語のスキルを要求されるようになっています それで子供達は何年か後にそのような会社で英語を使うかもしれません ふたつめに、日本の小学校では日本語を教えています。それで、親は「私の子供は日本語を話せない…」と心配する必要はありません これらの理由から、子供たちは幼稚園から英語を学ぶべきだと思います と言いたいです 変な文章になってるとおもいますので添削お願いします!
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このwhileのあとの構文はVOCですか?
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Because a test was over, I enjoyed a day off. は「テストが終わったので休日を楽しんだ」という意味になっていますか?
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(1)と(2)で、分詞構文にした時どうしてAsがなくなるんですか? (分詞構文が理解できません…>_<)
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センター試験の英語で、長文問題で点数が取れるようにするにはどうしたらいいですか? あと1ヶ月ほどですが、今から何をすれば点数が上がるのでしょうか
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コメントありがとうございます。
新しくノートを作ったので、
そちらご参照ください。^ ^
もしこれだったらどうなりますか?