化学 高校生 9年以上前

なぜ、1.0/6.0×10²³ ＝ 1/6×10-²³となるんですか？ 10²³を分母から分子に移すと、-になるんですか？

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 9年以上前

168 ⑶ と169 ⑵ を教えてください！

解決済み 回答数: 1

公民 中学生 9年以上前

問題：資料のように 経済活動の自由は制限されることがある。 なぜ経済活動の自由は他の自由に比べて制限を受けることがあるのか書きなさい。 答え： 経済活動の自由が行き過ぎることで他の人権を侵害する可能性があるから。 なぜなのかがわかりません教えて下さい。

解決済み 回答数: 1

理科 中学生 9年以上前

至急‼︎ (2)の問題が分かりません。 ちなみに答えは56㎝です。 解説よろしくお願いします。

解決済み 回答数: 2

数学 高校生 9年以上前

なんでこうなるんですか？！ 教えてください！（紫の所）

解決済み 回答数: 3

数学 中学生 9年以上前

解き方教えてください！

解決済み 回答数: 3

理科 中学生 9年以上前

大きい⑤の(5)の記号ウの文章の意味がわかりません。 教えてください！

解決済み 回答数: 1

理科 中学生 9年以上前

うすい塩酸に亜鉛板と銅板を入れる実験について。 亜鉛板は、亜鉛原子が電子を放出して亜鉛イオンになり、導線を通って銅板の方に移動するから、亜鉛板の方が電子が不足すると思っていたんですが、、銅板の方が不足するんですね＿|￣|○ 説明下手なんで簡単に言うと、なんで亜鉛板の方が電子... 続きを読む

解決済み 回答数: 1

理科 中学生 9年以上前

理科の問題で、、。ここがどーなるのかわかりません。わかる人いたら教えてくださいお願いします。

解決済み 回答数: 1

理科 中学生 9年以上前

この問題の解き方を教えてください！！

解決済み 回答数: 1