国語 中学生 10年弱前

補助の関係 ってどういう意味ですか？ 休んでたところでよく分かりません。 教えて下さいm(_ _)m

解決済み 回答数: 2

国語 中学生 10年弱前

どなっている は、文節でどう区切りますか？ どなって/いる という区切り方は間違っていますか？

未解決 回答数: 2

現代文 高校生 10年弱前

さながら を使った文(５文節以上) を教えて下さい。

回答募集中 回答数: 0

国語 中学生 10年弱前

またまた失礼します！ 文節分けの問題で、【先生の/〜】は『の』の後ろで切るのに、【双子のようだ】は『の』の後ろで切らないのは何故ですか？分かる方是非コメントをお願いします！

未解決 回答数: 1

国語 中学生 10年弱前

文節分けで分ける時に『ネ、サ、ヨ』を入れる以外の分け方ってないですか？私コレだと間違えるんですが...。1度『一文節に一自立語』というのをしてみたのですが、訳分からなくなってしまったんです...(泣)何か良い分け方あったら教えて下さい！

未解決 回答数: 1

国語 中学生 10年弱前

1位になったのは、僕の弟です。 という文の主語と述語を抜き出す問題があって 述語が弟ですなのはわかったのですが、主語は「なったのは」で、なんでそうなるのかわかりません。 教えてください

未解決 回答数: 1

国語 中学生 10年弱前

それぞれの単語の品詞を教えてください。あとなんで「あるのだった」で一文節なのかも教えてくれたら嬉しいです‼︎

解決済み 回答数: 1

英語 中学生 10年弱前

中１、２年生の人に質問です！ 夏休み前までにどこまで範囲が終わったかを教えてくださいm(_ _)m 学年も教えてくださるとありがたいです！

解決済み 回答数: 8

国語 中学生 10年弱前

文節意味わかりません 主部など教えてください❗

解決済み 回答数: 2

国語 中学生 10年弱前

飛びついたってどこに文節しますか？

未解決 回答数: 1