数学 高校生 9年以上前

過去は何となくわかるんですけど 完了と存続、詠嘆、確述(強意) ってゆうやつの区別のしかたと それぞれの意味がよくわかりません…… 教えてください！

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古文 高校生 10年弱前

「意味」が分かりません！

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古文 高校生 10年弱前

あとこれもお願いします！ なぜ尊敬ではなくて存続なのですか？ あどちらも助動詞の問題です！

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古文 高校生 10年弱前

なぜこれは存続ではなくて完了なんですか？ 絵仏師良秀です！

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古文 高校生 約10年前

助動詞"つ"って、存続の意味ないですよね？(*_*)

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英語 高校生 約10年前

第1パラグラフの一つ目のスラッシュのあとからの訳を教えてください！

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古文 高校生 約10年前

古典の小野篁、広才のことというのをしているんですがそれの一文、内裏に札を立てたりけるにの略がわかりません！「たり」は存続、「ける｣を過去で考えるのはあっていますか？だとして「に」はどう訳せばいいですか？誰か教えてください！

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古文 高校生 約10年前

左上にある『ぬる』の意味が存続となっているのですが正しいですか？ 助動詞の活用表を見ると『ぬ』は完了、強意、並列となっています。よくわからないので誰か教えてください。

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古文 高校生 約10年前

国語の古文でのラ行変格活用やサ行四段活用などの見分け方がまったく理解できません また、意味の存続や婉曲、完了などの見分け方も教えてもらえたら嬉しいです( ´•̥̥̥ω•̥̥̥` )

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古文 高校生 約10年前

持つたる(たる)→存続たりの連用形 すぐれたる(たる)→存続たりの連体形 たりは連用形接続なのに、どうして連体形になるのですか？自分の書き間違えですかね？ たりの存続と完了の見分け方って、現代語訳から推測するですか？教えてください(T_T)

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