理科 中学生 9年以上前

このオームの法則の解き方を教えてください！応用問題だとなかなか解けなくて… (緑の波線の部分が問題です。)

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理科 中学生 9年以上前

水酸化ナトリウム水溶液を電気分解した時、発生する気体って何なんですか？ わかる方、教えてください！ （なぜ、それが発生するのかなども…教えていただければ幸いです。）

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理科 中学生 9年以上前

状態変化の問題の時って体積のことを聞かれた時に『増えるとか減る』とかを使った方がいいんですか？それとも大きい・小さいを使った方がいいのか？ 至急です

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理科 中学生 9年以上前

宿題で出ました。 一応解けたのですが、この解き方であってますか？ 計算ミスあると思います、すいません‼

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理科 中学生 9年以上前

理科の化学式の覚え方を教えてください!

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理科 中学生 9年以上前

(2)の問題ってどうやって解けばいいですか？ 解説付きでお願いします！

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理科 中学生 9年以上前

この青く丸してある質問したを教えてほしいです！！！2と4の仕方はおんなじなので片方をわかりやすくお願いしたいです！！ ※問題が読めなかったら言ってください！

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理科 中学生 9年以上前

遺伝子と分離の法則の問題で、 種子は優性の形質と劣性の形質を合わせると ３：１の比になります。 これを 分離の法則 と言う言葉を使って説明しなさい。 と言う問題わかりません(><) 教えて下さい(*´ｰ`*人)

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理科 中学生 9年以上前

この（5）の問題です。 私は『減数分裂』と書いたのですが、 正解が『分離の法則』でした。 減数分裂でもあながち間違っていないと思うんですが、ばつでした。 なぜ減数分裂ではだめなのか、教えて下さい。

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理科 中学生 9年以上前

この問題の考え方、解き方 を教えてください！

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