理科 中学生 10年弱前

中一の状態変化です。 混合物のグラフではっきりとした融点や沸点などを示さず、温度か上がり続ける（グラフに平らな部分ができない）のはなぜですか？

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理科 中学生 10年弱前

ちゃんと解決致しました！お答え頂いた皆さまありがとうございましたm(_ _)m すみません、少し質問多いですが…答えて頂けたら幸いです！1つだけでも勿論OKです！お願いします！ ①水上置換法で何かの気体を取り出す実験で、最初に集めた気体を使っちゃいけない『実験』って何かあ... 続きを読む

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理科 中学生 10年弱前

ぶとうで種無しぶどうってあるじゃないですか？あれって種となる胚珠がないですよね？ということは子孫を残そうとしていないってことですか？でもそういうことって出来るんでしょうか...？結構面倒臭い質問してしまって...すみません。でも答えて頂けたら嬉しいです！

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理科 中学生 10年弱前

お願いします！...

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理科 中学生 10年弱前

地球温暖化は肉食の生態系を崩しますか？ 分かる人や詳しい人、誰でもいいので教えてください！

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理科 中学生 10年弱前

写真の問題の（3）と（4）を教えてください！ おねがいします。

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理科 中学生 10年弱前

なぜ塩分が濃いと(高いと)凍らせることが出来ないのですか？できればわかりやすく教えてください(

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理科 中学生 10年弱前

夏休みの自由研究で何するか悩んでます‼︎ みなさんは何についてしましたか？ 教えてください。

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理科 中学生 約10年前

二番を教えてください(； ･`д･´)

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理科 中学生 約10年前

ガスバーナーの使い方 火を青くするのは何故ですか？

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