国語 中学生 9年以上前

高校の面接のことなんですけど。白分の長所と短所を言うときに。例えば。『私の長所は，誰にでも優しくできること』です。←その後に困っている人を見るとほおっておけないからとか。実体験を入れてその後に短所を入れたほうがいいですか？なるべく長所よりも短所の方が長くした方がいですよね？... 続きを読む

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国語 中学生 9年以上前

今年高校受験です しかし国語の俳句や古文のところがどうやって解いたらいいかわかりません何かコツなどあったら教えてくださいよろしくお願いします。

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国語 中学生 9年以上前

私は、推薦を希望する中学生なのですが自己PRする紙を書かないといけません。 おかしなところと最後付け足した方がいい言葉など教えてくれると嬉しいです 私が〇〇高校の美術科を志望する動機は、3つあります。 １つ目は、科によって違う授業のカリキュラムが、私にとって美術に専念でき... 続きを読む

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国語 中学生 9年以上前

読み仮名の下に高 と書いてあるのには 何の意味があるのでしょうか？

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国語 中学生 9年以上前

中１です　　１月に漢検の準２級を受けます　一年生には難しいですか？

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国語 中学生 10年弱前

いま、古典の読解文を解いています。 何回も読んでも意味がわかりませんり 何か、いい勉強法ありますか？

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国語 中学生 10年弱前

テストで、こう書いたらバツされますか…？ クセで書いてしまいます…泣

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国語 中学生 10年弱前

中学2年生『生物が記録する科学ーバイオロギングの可能性』 語句調べで“目をくらます”と“行動圏”の意味が分からなかったです！ お願いします！

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国語 中学生 約10年前

古典の助動詞が全然わかりません 良い覚え方があれば教えてください✨

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国語 中学生 約10年前

度々申し訳ないです。 短文作ってくれませんか？参考にさせていただきたいです！

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