Science Junior High over 9 yearsago

この問題の¨解き方¨を教えてください!! 解き方です!! どうすれば答えに導くのかです！

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Science Junior High over 9 yearsago

答えは (エ) です。 なぜそうなるのか教えてください！ 「発芽中の種子」に関係ありますか？？ なぜ、呼吸をしていた事がわかるか。を教えてください！

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Science Junior High almost 10 yearsago

この問題に関してなんですけど、 なぜ、親とまったく同じ形質を受け継ぐ事が無性生殖の利点なのでしょうか？

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Science Junior High almost 10 yearsago

（2）についてですが、なぜウになるのかがわかりません。 反時計回りなら、アではないのですか？ 解説お願いします!!

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Science Junior High almost 10 yearsago

（2）の解き方を教えてください。

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Science Junior High almost 10 yearsago

体操男子金メダル!! 嬉しいです♪受験勉強頑張ります!!

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Science Junior High almost 10 yearsago

二重線でひいてあるところ（2）の問題でナゼ250で割るのかが理解出来ません…。 ナゼ底面積で割るのでしょうか？

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Science Junior High almost 10 yearsago

（2）についての質問になりますが… 2×6＋2×5の意味がわかりません。 どなたか解説お願いします!!

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Science Junior High almost 10 yearsago

なんでvisitにsがつかないんですか？(*´･ω･)japaneseって三人称単数ですよね？あれれ、不可算名詞だからなのかな

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Science Junior High almost 10 yearsago

（3）の問題で答えがウなのですがナゼでしょうか？ お願いします

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