Japanese Junior High over 9 yearsago

①海の近くの停留所でバスから降りた。 【降り】はなぜ連用形なのですか？ 【停留所で】を修飾しているので連体形ではないのでしょうか？ ②うちのカナリアは、きれいな声で鳴きます。 これはどの単語を修飾しているのですか？ 文法的に詳しく教えていただけると嬉しいです！

Resolved Answers: 2

Japanese Junior High over 9 yearsago

活用形(未然形、連用形)などに深い意味ってあるんですか？ 早めにお願いします。

Unresolved Answers: 1

Japanese Junior High over 9 yearsago

動詞の可能動詞を詳しく教えていただけないでしょうか？

Resolved Answers: 1

Japanese Junior High over 9 yearsago

何度もすみません。 動詞の活用の種類の見分け方とかありますか？ 来週テストで簡単に見分けられないかなぁーと思いまして。

Resolved Answers: 3

Japanese Junior High over 9 yearsago

活用形の種類とは何ですか？未然形とかじゃないんですか？

Resolved Answers: 3

Japanese Junior High over 9 yearsago

動詞の活用形について教えてください 五段活用、上一段活用、下一段活用、カ行変格活用、サ行変格活用の意味がわかりません！ (未然形、連用形、終止形、連体形、仮定形、命令形)

Resolved Answers: 1

Japanese Junior High over 9 yearsago

活用です。活用形がわかりません･･･ 解説お願いします！

Unresolved Answers: 1

Japanese Junior High over 9 yearsago

俳句の宿題がでたのですが、 「桜舞う 恋しあの頃 もどれなむ」 という句を考えたのですが、おかしな言葉の使い方とかありませんか？ ちなみに意味としては桜の花が舞っている光景を見て、昔のことを思い出しているという感じです。桜の花が散ってしまうともう戻らないように、過ぎ去っ... Read More

Resolved Answers: 2

Japanese Junior High over 9 yearsago

国語の質問です。 テストで、意見文を書くのですが【テーマ】が「今を記録し、過去から学んで未来がよりよくなるよう、判断材料を提供する」というものなんです。 でも私よくわからなくて… 具体例みたいなのをあげてもらえますか!お願いします！

Unresolved Answers: 1

Japanese Junior High over 9 yearsago

連体詞や未然形などの見分け方ってないでしょうか？後ろについてるのを見ればわかるよ、とか言われたんですが、忘れてしまって...。何かあったらコメントお願いしますm(_ _)m

Unresolved Answers: 3